9月7日，教师节行将莅临之际，2024致意“感动广州的优秀教师”宣传行为举行。10名植根下层、不徇私情，不忘初心，铭刻责任，长期践行“为党育东谈主、为国育才”时髦责任的老师麻豆 艾鲤，荣获2024年“感动广州的优秀教师”盛誉。
深耕专科 后果丰硕
日本父女乱伦从教34年来，广州市财做生意贸劳动学校机灵财金系主任肖伟姿怜爱我方的专科，在任教领域塌实栽种，费力奉献。2013年，她勇挑国度示范校竖立的重负，司帐专科竖立濒临重重困难。行为专科竖立庄重东谈主，牵头成立了司帐办事室，与企业共同开展协同育东谈主模式。10余年来，她把无数的周末及寒暑假休息齐用在了实践办事中。十年磨一剑，她指导团队打造出《基于办事室的“三双因循、四阶递进”司帐事务专科育东谈主模式探索与实践》国度级教训后果，破解了中职司帐事务专科教训内容及时对接岗亭办事内容难、劳动教悔培养对接岗亭竟然情境难、岗亭实习专科对口难等难题，缓缓酿成产教交融配景下校校、校企、师生多方共赢的步地，为中职司帐事务专科竖立提供了可模仿的范式。
广州市第六中学地舆学科科组长黄凤金老师，躬耕教坛20余年，冷静户外课堂，宗旨知行联接，留神授业于原野之间，树东谈主于实践之中。她开垦“学在田园”高中地舆实践力课程群，融入国度课程、校本课程、社团课程、竞赛课程、科创课程等高中地舆课程体系中。她常带学生在校内和校外进行地舆旁观行为，在旁观经由中培养学生的地舆实践力和东谈主地和解不雅等地舆中枢教悔。她但愿，学生通过参加田园实践行为，实在在作念中学，从而落实树德树东谈主的根柢任务，并心仪不同学生的好奇爱好、学业发展和劳动倾向等不同线索、终生发展的需求。在她指导下，学生的学科竞赛收成和高考收成硕果累累。
广州市西关异邦语学校附属流花小学教师梁淑颖在西关出身，在西关肄业，长大后也在荔湾已矣了一直以来的教师梦。不觉间，她已成为“孩子王”23载。她曾任教过一至六年岁，培育学生数千。她不仅留神我方数学教训材干的进步，在培养学生学习材干的同期更关注学生的身心全面发展，借助跨学科交融在孩子心中埋下养成好民俗的“种子”。积年教训收成名列年岁前线，取得省市区级奖项数十，但最让她有成立感的依然学生们的那欣忭的一句“我懂了”。
扎根山区 训导开垦
广州市增城区正果中学教师邓国富一直扎根于正果山区训导，迤逦正果各中小学任教任职，缄默栽种，于今39年。行为班主任，他严爱相济，曾孤身梯山航海劝回多名辍学孩子，并荧惑他们考上高中、大学，走上更好的东谈主生路；行为教师，长期奋战一线，潜心钻研，任毕业班教训30年，收成优异；行为指导主任，19年来死力于于教训阅兵改进，打造独具特质的共进课堂，培养40余名主干教师，助推学校教训兴盛发展；行为校长，他组织清拆校舍，发动捐资办学，建成正果镇第一所花圃式学校——麻冚小学。
梯山航海 训导帮扶麻豆 艾鲤
训导强国竖立不仅体当今发达地区学校的优质训导上，更体当今欠发达学校的提质提档上。偏远乡村仍然需要支教老师的加入，支教关乎训导公暖热地域平衡发展。在广州，有这样一群东谈主，他们不辞勤苦，跨越万里长征，孝顺我方的力量，点亮乡村塾生对常识的渴求，通过训导帮扶为乡村塾校培养训导东谈主才，为乡村振兴注入新的活力。
广州市工贸技师学校党委文牍曾威指导师生屡次前去清远市连南瑶族自治县三排镇油岭村开展结对共建行为，共建“技巧小院”，通过现场教训、维持竹帛、技巧帮扶等多种方式，已矣上风互补、和解共赢，为油岭村的乡村振兴注入了新的活力。在2023年宇宙第二届劳动技巧大赛中，他指导团队斩获7金2优越，在2024年第47届世界技巧大赛预选赛中指导制冷与空调、CAD机械策画等5个神气的选手夺得第47届世赛入场券。
广州市五中滨江学校副校长陈谈宇扎根雪域高原，克服高原反应和诸多躯壳不适，在援藏办事中坚握“输血”与“造血”并重，改进举措推动广州训导援藏取得阶段性奏效。进藏以来，他跟进“十四五”经营内资金800万元落地波密竖立两所村级幼儿园；对接广州调停波密训导物质、资金达776万元；对接17批共141位训导各人到波密送教，金额、东谈主数均为全省之最。他创建“穗波同业教研大讲堂”训导品牌，当先鼓吹“集团包校”帮扶模式；组建林芝市第一批县级特约教研员队列，走在自治区前线；组织波密县首批“石榴籽一家亲穗波同业新期间”主题夏、冬令营行为，推动“利世红苗奖学”落地波密，奖励波密学子。波密县地质灾害频发，他冒下落石、泥石流、雪崩等风险，走遍波密的10个州里开展教训视导、调研、听评课，指导各校进一步加强教训惯例治理，助力教师专科成长，推动波密训导优质平衡发展。
情洒特教 忘我奉献
迥殊儿童好似折翼的天神，而特教老师要作念的等于为这些折翼天神插上联想的翅膀。授东谈主以鱼，不如授东谈主以渔。特教老师不仅要老师学生常识，还要匡助他们符合正常东谈主的活命，帮他们扫清东谈主生路上的拦阻。
2016年，广州市番禺区培智学校教师索芳蓉刚从听障班转到任教智障班，面对姿色不融会、行径难以截至致使会膺惩老师的一年岁重度智障学生，她积极克服教训上的困难，勤恳进步专科教悔，用多样要津匡助学生建立学习惯例，缓缓符合学校的学习活命。面对多样类型的身心拦阻学生，索老师长期深信每一个孩子齐是一颗特有的种子，需要尽心去浇灌和呵护。在日常活命中，她温雅家庭经济困难的学生，给以经济上的匡助；她还温雅生病的学生，发动共事亲一又一谈参与众筹，为他们筹集医疗用度。她用现实行动解释着教师的牵扯与担当。
广州市黄埔区香雪山幼儿园园长周秀翠，从教32年，磋商多个园所，办园效益特出，赢得社和会常讴歌。她实行混龄训导模式，推动课程变革；她还冷静绘本对儿童的繁重作用，联动广佛地区6个园所开展“基于绘本活命化课程”，酿成一套具有推论价值的课程模式和资源体系，为广东学前训导阅兵铸造了“黄埔样本”。她关爱随班就读的迥殊儿童，让“来自星星的孩子”偏离的东谈主生轨迹回到正轨。她关注训导行业和社会民生热门问题，参与提案，履行牵扯担当。
不忘初心 培育东谈主才
在改进运行发展的今天，东谈主才已成为推动社会超越的中枢力量。为了反馈国度对东谈主才培养的大喊，广州的一批隆起训导办事者正死力于于完善东谈主才培养体系，为国度的华贵发展孝顺着我方的机灵和力量。
广州灵通大学乡村振兴学院院长李霖深知下层干部和党员主干在乡村振兴和下层处置中饰演的重要变装。她以十二年如一日的执着和豪情，死力于于广州农村下层干部的训导功绩。行为“羊城村官上大学”工程的领军东谈主物，李霖不仅尽心操办和组织了高质料的教训行为，还构建了一支专科且富裕激情的教师团队，并开垦了一系列丰富的教训资源。她改进性地提议了“双螺旋”培养模式，这一模式不仅进步了农村下层干部的笼统素质，也为他们的握续训导提供了坚实的基础。李霖坚握每月亲身带队深远农村，与下层干部面对面接头，了解他们的竟然需求，并为他们量身定制了切实有用的学习决策。李霖的功绩是广州训导界改进东谈主才培养的一个缩影。她的勤恳和成立，不仅为广州乃至宇宙的乡村振兴和下层处置注入了新的活力，也为其他训导办事者缔造了榜样。她的办事不仅是对训导功绩的死守，更是对改进东谈主才培养理念的天竟然践。
广东轻工劳动工夫大学艺术策画学院副院长徐禹，扎根职教功绩21年缄默栽种。行为学院中国特质高水平家具艺术策画专科群竖立的主要参与者，针对高职艺术策画类专科东谈主才培养与阛阓需求脱节的问题，他积极投身“工学商一体化”东谈主才培养模式阅兵与实践。为落实阅兵，已矣东谈主才的相反化培养，他与学院团队成员整合社会资源开展多种体式的训导教训阅兵探索。推动与广东省告白集团等单元建立“湾区告白产业学院”“广东轻工顺德珠宝产业学院”;鼓吹国度劳动训导告白艺术策画专科教训资源库竖立，并成功通过训导部、财政部验收。资源库用户总额达192511东谈主，受益面粉饰宇宙32个省市自治区400余所高校；他是首饰策画与工艺专科的创建东谈主，实施课程念念政教训阅兵，蚁合广东省博物馆、南越王博物院等繁密文化单元，引红色资源、文创神气入课堂。领受“校馆企交融、工学商一体”的课堂实践。以缔造文化自信，发扬中华优秀传统文化为主义。搭建东谈主文融通、生意融入、科技交融多元课堂，提高学生策画材干，为广东培养了广泛优秀策画改进东谈主才。他方法束缚，在任业训导干涉新期间的今天，矢志在粤港澳大湾区这片热土上，为中国劳动训导孝顺机灵与力量。
文、图 记者 蒋隽 通信员 穗教宣